Świetlica szkolna przygotowała dla dzieci zajęcia, których celem było:
- usprawnienie funkcjonowania społeczno-emocjonalnego, kształcenie postawy empatycznej i rozumienia różnorodności społeczeństwa;
- refleksja nad sytuacją osób niepełnosprawnych w społeczeństwie;
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie;
- ćwiczenie orientacji przestrzennej i rozwijanie zmysłu dotyku;
- udział w ćwiczeniach bazujących na wyłączeniu zmysłu wzroku (próba zrozumienia doświadczenia osób niewidomych).
W trakcie prowadzonych zajęć wykorzystano fragmenty z książek:
- „Rollek - pies przewodnik”, autorstwa Barbary Gawryluk;
- „Opowieść o błękitnym psie, czyli o rzeczach trudnych dla dzieci”, autorstwa Beaty Majchrzak.
Jak również materiały audiowizualne:
- Film „N jak niewidomy, czyli jak pomóc osobie z dysfunkcją wzroku”, autorstwa Polskiego Związku Niewidomych.
Prowadzone zajęcia pozwoliły wprowadzić dzieci w dyskusję na temat świata zmysłów i funkcjonowania ludzi z dysfunkcją wzroku, umożliwiły wyrażenie odczuć, które towarzyszyły im w trakcie czynności wykluczających możliwości widzenia poprzez:
- odgrywanie scen poruszania się osoby niepełnosprawnej z przewodnikiem;
- poznawanie przedmiotów (określania sytuacji i miejsc) za pomocą pozostałych zmysłów tj. dotyku, słuchu, zapachu;
- wspólnej zabawy w kole polegającej na wstawaniu, siadaniu, przysiadaniu, wykonywaniu czynność takich jak zdjęcie i założenie buta oraz rozpoznawanie głosów i kierunku osób mówiących.